课堂上，这些家长看上去比孩子们听得认真，不时地低头做着笔记。课间休息时，家长们三三两两地聚在一起讨论。听口音，这些家长们不仅有北京的，还有很多来自于山东、河南等外省市。言谈间，家长们看上去有些兴奋，略带疲惫的面容也流露出些许无奈。

　　“既然多数青少年网络成瘾与家庭有很大关系。那么，在对网络成瘾青少年进行综合干预的同时，有必要开设家庭心理教育课程，让家长们与青少年一起接受培训。要让孩子克服网瘾，家长必须要改变，可以称之为‘孩子有病家长吃药’。”中国青少年心理成长基地主任陶然说。

　　陶然坦言，导致青少年沉迷网络的因素有4个方面：首要因素是家庭，第二是学校，第三是青少年自身因素，第四是社会环境。他在治疗青少年网络成瘾问题上，起初也走了一些弯路。开始的主导思想是：造成青少年网络成瘾的内因是青少年自身，家长只是外因，只要把内因改变了，问题就解决了。但是，当一些摆脱网瘾的青少年回家后，与家长依然矛盾重重，时常发生冲突，导致这些青少年没有良好的心态，从而前功尽弃。

　　所以，帮助青少年克服网瘾，其父母的“良性改变”是决定性因素之一，不单单是一个外因。鉴于此，家庭疗法开始被应用于治疗青少年网络成瘾。据了解，家庭治疗是处理家庭问题、获得更好的家庭功能的心理治疗方法。青少年网瘾的系统家庭疗法则是一种特定的家庭治疗方法，它重视家庭成员之间的互动关系，把整个家庭看作一个系统。通过家庭疗法，多角度透视家庭功能失调的内在原因，科学分析孩子情绪骤变、心理与行为不协调的症结，把握孩子心理成长、学业成功的关键因素，构建和谐的家庭心理氛围，激发孩子的学习与生活的内在动力，从而摆脱网瘾。